Svoboda

Téma čísla

Charta lidských povinností
Miloš Zapletal
Svoboda a zodpovědnost, práva a povinnosti. Pomohl by nový typ charty?
Svoboda
Ivo Jirásek
Svobody pociťujeme bezpochyby dost, snad až nadbytek. Nechybí nám něco jiného? Příznakem nízké míry svobody totiž nemusí být pouze násilí či svazující nutnost, ale zejména nedostatek zodpovědnosti...

Inspirace

iCan – experiment prepojenia.
Andrej Kirchmayer
Predstavenie projektu iCan ako experimentálneho projektu, ktorý v sebe spája metódy zážitkovej pedagogiky s oblasťou podpory zdravia.

Příklady táhnou

Pojetí výuky Zážitkové pedagogiky na Teologické fakultě Jihočeské univerzity
Richard Macků
První příležitost k setkání s metodami, jež reflektuje Zážitková pedagogika, mají studenti TF JU (a to především oborů Pedagogika volného času a Sociální práce) již na úvodních adaptačních kurzech. Samotný předmět Pedagogika zážitku se pak skládá ze tří částí.
Svobodné rozhodování ve školních lavicích – má šanci na úspěch?
Kristina Studená
Že program na zážitkových kurzech je postaven na bázi dobrovolnosti a účastník může v kterémkoli bodě programu rozhodovat o své iniciativě a její míře, není nic neobvyklého. Společně s tendencemi o zařazování zážitkové pedagogiky do výuky na základních a středních školách, jsou pedagogové nuceni pokládat si otázky s tímto související a řešit problémy, které vyvstávají při přenosu zážitkové pedagogiky z přírody do školní třídy.

Metodika

Filozofie pro děti – specifický způsob výchovy zážitkem
Richard Macků
Svoboda se stala ústředním tématem tohoto čísla Gymnasionu. Co to ale je svoboda? Kde začíná a kde končí? Kdo a co všechno může být svobodné? Je k něčemu dobré být svobodný? To jsou filozofické otázky, které napadají každého z nás i přesto, že každý z nás filozofem - profesionálem není. Přesto bychom měli umět postavit se čelem k řešení takových otázek a měli bychom umět takové otázky řešit i s frekventanty našich (zážitkových) kurzů. Jednou z cest, jak to udělat, je využít metody vycházející z pedagogického programu Filozofie pro děti. V následujícím textu si představíme „Filozofii pro děti“ – její východiska filozofická i psychologická. Pokusíme se popsat metodiku i důvody, proč vůbec o tomto programu píšeme na stránkách Gymnasionu.

Recenze

Třikrát o svobodě z Vyšehradu
Ivo Jirásek
Trojí pohled (filosofický, teologický a politický) na fenomén svobody. Pohled do zpětného zrcátka dějin idejí může ovlivnit i naše soudobé rozhodování a inspirovat k ujasňování si vlastních názorů.
Opět rozjitřený foglarovský svět
Ivo Jirásek
Románová podoba příběhu Jaroslava Foglara se stala diskutabilním témem. Kniha je rozporuplně přijímána a přestože se nevyznačuje pedagogickými, ale spíše historickými znaky, svým zájmem o představitele jednoho z hlavních zdrojů české podoby zážitkové pedagogiky může položit otázku i vám. Nejenom recenzi na tuto knihu naleznete ve druhém Sborníku nezávislých foglarovců.

Misto

Chata Zuzana
Marie Stracenská
Atmosféra začátku 20. století: chata Zuzana
Za zvoničkami Milenců…
Richard Macků
Je-li tématem tohoto vydání Gymnasionu „svoboda“, pak bychom i v této rubrice měli navštívit místo svobodné. Nabízí se New York a zde Statue of Liberty, Svobodné Heřmanice na Moravě či Svobodné Hamry na Vysočině. Ačkoliv sám pocházím z Vysočiny, pozvu Vás jinam – do jižních Čech.

Skoroprůšvihy

Vysoká lana bez jištění

Situace: teambuildingový kurz pro 80 účastníků, teplý jarní den

Incident:
Stěžejním bodem byl volně strukturovaný program, během něhož se účastníci dle vlastní vůle a chuti pohybovali po okolí...

Komiks