Jevy ovlivňující život tříd na gymnáziu ve vztahu ke kurzu GO!: Výzkumná studie metodou zakotvené teorie

Cílem kurzu GO! je umožnit vzájemné seznámení studentů a třídního učitele ve formální i neformální rovině a podpořit rozvoj skupinové dynamiky vznikající třídy. Adaptační kurzy GO! nelze efektivně využívat a ovládat bez adekvátní znalosti perspektivy studentů, kteří jejich význam a smysl v praxi spoluutváří. Hlavním cílem studie bylo analyzovat metodou zakotvené teorie komplex jevů, který utváří a ovlivňuje život třídy na gymnáziu z perspektivy studentů, a interpretovat jej ve formě substantivní teorie s možností využití pro efektivní využití adaptačních kurzů GO! Výsledky studie prokázaly, že život třídy tvoří šest základních komponent (jevů): jedinec – individuální existence, vnímání a prožívání; třídní kolektiv; skupiny ve třídě; vzájemné poznávání; vztahy ve třídě; atmosféra ve třídě. Život třídy podmiňuje společná existence zmíněných šesti jevů, které jsou jeho příčinnými podmínkami. Nejpodstatnější, jednotící komponentou základu života třídy je jedinec – individuální existence, vnímání a prožívání. Vstupní adaptační kurz GO! je specifickou školní akcí mimo školu. Je to místo prvního setkání všech členů třídního kolektivu, kde se formuje jeho základní sociální struktura. Studenti navzájem i studenti s třídním učitelem navazují první vztahy. Vznikají jádra neformálních skupin. Život třídy během této intervence dosahuje prvního rovnovážného stavu.